冯老师 发表于 2014-5-27 09:59:27

《美术》15册(岭南版)教学设计

义务教育课程标准实验教科书《美术》15册(岭南版)第六单元《让生活插上翅膀》延伸课《广东民间工艺——佛山剪纸》教学设计教学目标:a、了解广东民间工艺——佛山剪纸的分类、特点(地域文化、艺术)。b、激发学生对艺术的热情,培养对艺术的感受、表现、鉴赏和创造能力。c、通过学生亲身对广东民间工艺——佛山衬色剪纸的实践与创作,加深对广东民间工艺的理解和认可。教学重点:佛山衬色剪纸的制作步骤。.解决的方法:a、利用佛山衬色剪纸实物,通过让学生观察、分析、得出制作步骤。b、老师利用实物投影演示制作步骤。.教学准备老师:a、收集广东民间工艺——佛山剪纸相关资料(图片、实物等)。b、调查校园学生对广东民间工艺——佛山剪纸的认识及他们对此的兴趣所在,以便在备课过程中更能突出重点。学生:剪刀、刻刀、色纸、胶水、铅笔等。.实施教学流程:A、导入:(引导学生对广东民间工艺的重要性的认识)播放有代表性的佛山剪纸让学生欣赏感受佛山剪纸的美,老师讲解:同学们,我们今天来学习《广东民间工艺——佛山剪纸》,佛山剪纸是非物质文化遗产,是广东民间工艺的代表之一,在全国享有盛名。B、展示预习检测题,检查学生课前预习情况:(让学生了解佛山剪纸来历及特色)⑴、佛山剪纸始于      而盛于      光绪年间,自      时期便成为一门谋生的行当 。a、唐代 、宋代、清代       b、明代、清代、明清 (√)   ⑵、佛山剪纸在佛山成行成市,女子大量加入生产,剪纸远销临省及东南亚地区,目前有比较成熟的创作开发和市场体系。    a、对         b、 错 (√)⑶、在市场熏陶下,佛山剪纸与传统剪纸风格迥异,线条更为 细腻多样,构图玲珑剔透、富于表现生活场景,更有观赏性的特点,在中国剪纸艺术中独树一帜。佛山剪纸既有纤巧秀逸、又有浑厚苍劲的表现手法,按使用的需要而选材施艺。    a、对 (√)      b、 错 ⑷、佛山剪纸的创作题材 :?将平时耳濡目染,或司空见惯,或亲身参加过的活动及经历,以剪纸再现出来。?运用象征性的手法,通过谐音和寓意的方式,以及与汉字结合的图案,表现其特定的主题。                           a、对(√)         b、 错⑸、古代,佛山剪纸主要用途是节日礼品的装饰、祭祀装饰、刺绣雕刻图样、产品商标等,近代,用于反映时代生活题材创作为主。a、对(√)         b、 错 C、介绍佛山剪纸的特点:(让学生形象地了解佛山剪纸独特风格)⑴、学生观看佛山剪纸的工具和材料:得出比起其他地方的剪纸,佛山剪纸最大的不同,就在工具上。它用刀刻制作画面,随着科技的发展,刻刀的制作更精良,所以表现的场景可以更纷繁复杂、线条可以更秀逸流畅。再配上各种颜色,衬上佛山特有的铜箔银箔,可谓玲珑毕现。⑵、欣赏评述:提问学生佛山剪纸的分类及装饰、风格:分为纯色、衬色、写色三大类。纯色剪纸构图严谨,线条纤巧、流畅、装饰性强。衬色、写色剪纸富丽多彩、色彩强烈、金碧辉煌,具有华南地方特色,别具一格。衬色剪纸:分为“铜衬”剪纸和“纸衬”剪纸两种。⑶、四人小组讨论题:纸衬剪纸和铜衬剪纸用色有什么相同和不同之处?纸衬剪纸是用色纸刻成各种图案后,再衬贴上所需要衬托的各种色块而成的剪纸。深色衬浅色;浅色衬深色;冷色衬暖色;暖色衬冷色;要注意色彩的对比和协调关系。铜衬剪纸是利用佛山特产“铜箔”刻成各种图案,再贴上各色纸块。铜衬料的衬色以橙红、粉红、槐黄、芥黄、紫、深绿和浅蓝为主,画面鲜艳调和。⑷、佛山衬色剪纸制作探索题:(学生分四人小组通过佛山剪纸实物进行探索)(利用佛山衬色剪纸实物和老师讲解示范,让学生观察、分析、体会佛山衬色剪纸的制作步骤)①先用色纸刻成各种图案后,再衬贴上所需要衬托的各种a、色块(√)   b、线条   c、色彩②衬托各种色块的顺序: a、先里后外;(√)b、先小后大;(√)c、先深色后浅色。(√)③蝴蝶一般衬托色块a、1-3种 b、2-6种 c、5—7种;(也可按画面的需要定)(√)要注意色块左右   a、不同   b、相同;(√)⑸、老师讲解示范,让学生观察、分析、体会佛山衬色剪纸的制作步骤。制作步骤:a、画b、剪(剪的图形比画的大些)c、贴 12    3D、学生制作活动:板演:活动一(让学生感受美、创作美,体会佛山衬色剪纸创作的乐趣)两个同学合作,完成一至二只蝴蝶的衬色练习。备注:(用于衬色练习的单色蝴蝶可用对称或不对称方法于课前或本练习时剪、刻好)蝴蝶作品评价表(老师出示评价表供学生参考)(让学生有一个明确的评价标准,锻炼学生的评价能力)
评价项目评价指标自我评价(打√)
ABCD
手工设计制作能力1、制作工艺规范
2、造型精致美观
3、色彩对比协调
板演: 活动二(锻炼学生版面布局、色彩搭配的能力)集体创作《喜蝶迎春》图要求:用制作好的蝴蝶衬色作品创作《喜蝶迎春》图(注意版面布局要有开合、聚散变化,画面均衡《喜蝶迎春》图评价要求: (利用举牌,表达自己对作品的真实评价意见)色彩—对比协调材料—运用恰当布局—有开合、聚散变化版式——均衡、美观E、课堂拓展小结:(培养学生的发散思维能力,再进一步加深学生对佛山衬色剪纸作用的认识)今天学习到的佛山衬色剪纸还可以用在什么地方?学生作品

丹奇 发表于 2014-6-8 21:29:48

美术课能写出这么详细的教案,不错!

冯老师 发表于 2014-6-9 08:07:27

谢谢鼓励
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