冯老师 发表于 2014-5-27 10:06:16

高中政治必修4《唯物主义和唯心主义》教学设计

人教版高中政治必修4《生活和哲学》第一单元第二课第二框 《唯物主义和唯心主义》教学设计
  一、教学内容
  《唯物主义和唯心主义》是人教版高中思想政治必修模块4《生活与哲学》第一单元第二课第二框题内容。
  这一框主要是通过对哲学存在和发展的具体形态的介绍,让学生从中感受什么是哲学。围绕着这个问题,教材设计了两目:第一目主要是通过对历史上各种不同的唯物主义哲学的介绍,从中概括出唯物主义的三种基本形态;第二目主要是通过对历史上各种不同的唯心主义哲学的介绍,从中概括出唯心主义的两种基本形态。
  二、学情分析
  高二的学生已经掌握了一定的高中政治学习方法,经过对前面哲学入门知识的学习,学生对哲学知识已经有了一个初步的了解。但是,相对初学者来说,哲学这门学科的概念、知识仍然较为抽象、深奥。为此,在处理教材方面,必须紧密结合生活实际,创设符合学生认知规律的学习情景,化抽象为具体。
  三、教学目标
  1.知识目标:
  识记:唯物主义及其表现形式;唯心主义及其表现形式。
  理解:正确认识唯物主义的三种基本形态;区分主观唯心主义和客观唯心主义。
  运用:从古今中外著名思想家的著作、言论来分析唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的斗争;从现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义。
  2.能力目标:
  提高明辨是非的能力;比较、分析的能力;抽象思维能力。
  3.情感、态度、价值观目标:
  通过对本课学习,让学生懂得辨证唯物主义和历史唯物主义是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器;在实际工作、生活、学习中,我们要自觉坚持唯物主义,反对唯心主义。
  四、教学重点和难点
  重点:唯物主义和唯心主义的基本观点
  难点:唯物主义的三种基本形态的基本观点和局限性
 五、教学流程
  
教学   内容      教学活动设计意图
教师活动学生活动
导入新课复习旧课:哲学的基本问题是什么?它包括几个方面的内容?回忆知识,B号生准备引导学生注意知识点之间的联系
新课教学 连线题先个人思考然后小组讨论,准备好的小组自愿上黑板板演   借助题目把握唯物主义和唯心主义的根本分歧
一、唯物主义与唯心主义的分歧 二、唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态
比较表 先个人看书,之后小组共同填写表格图表式简洁、明了,培养学生概括、比较、综合能力
判断题先个人看书,然后小组讨论,之后指定单号小组上来板演检测预习知识的掌握情况,为后面有针对性的讲解作准备
教师结合哲学史上的有代表性的几个人物以及学生做判断题中普遍存在的问题讲解比较表中的知识点
选择题1、2、3用信息卡即时反馈检测并巩固知识点
改错题先个人思考,之后双号小组上来板演(四道题由每组的A、B、C、D号接力完成)
三、哲学上的两个对子和两个基本派别教师讲解 澄清思想的迷雾,明确知识点之间的区别和联系
说明:(一)连线题:判断下列观点是唯物主义还是唯心主义:用A表示,用B表示1、 “天没有我的灵明,谁去仰它高?地没有我的灵明,谁去俯它深?”                                    2、 “气者,理之依也”                                    3、 “心外无物,心外无事,心外无理”                            唯物主义4、 “存在即被感知”                                          唯心主义5、“世界包括一切的整体,它不是由任何神或任何人创造的,它过去、现在和将来都是按规律燃烧着,按规律熄灭着的永恒的火。”                               6、“形存则神存,形谢则神灭;形者神之质,神者形之用”                                                                7、 人病则忧惧,忧惧见鬼出                        8、 “菩提本无树,明镜亦非台;心外无一物,何处惹尘埃。”                                                            答案:唯物主义观点:2 5 6 7      唯心主义观点:1 3 4 8(二)比较表:
两大基本派别根本观点基本形态基本观点评价(正确性和局限性)
唯物主义


唯心主义

答案:
两大基本派别根本观点基本形态基本观点评价(正确性和局限性)
唯物主义物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识 古代朴素唯物主义1、否认世界是神创造的         2、认为世界是物质的 认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的只是一种猜测,没有科学根据。把物质归结于具体的物质形态(水 火 气等)
近代形而上学唯物主义 把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属性 在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义认为原子是世界的本原,仍然把物质归结为具体的物质形态(原子),具有机械性,形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性
辨证唯物主义和历史唯物主义 1、世界的本原是物质,物质决定意识                         2、意识具有能动作用 正确揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的客观要求,反映了广大人民群众的根本利益,是现时代的思想智慧
唯心主义意识是本原的,物质依赖于意识,意识决定物质 主观唯心主义 认为人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、心灵等)是世界的本原。 其根本方向是错误的,但就唯心主义的局部范围而言,它对人们认识的发展有一定借鉴意义。(唯心主义是一朵“无实花”)
客观唯心主义 把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原。
(三)判断题:以下观点属于什么世界观?古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辨证唯物主义和历史唯物主义、主观唯心主义和客观唯心主义分别用ABCDE来代替①世界是一团永恒的活火。②人脑产生意识,就像肝脏分泌胆汁一样。③观念的东西不外是移入人的头脑并被人的头脑改造过的物质的东西而已。④眼开则花开,眼闭则花寂⑤按图索骥、画饼充饥、削足适履⑥绝对精神产生自然界和人类社会。⑦死生有命,富贵在天答案:A:①B:②C:③D:④⑤E:⑥⑦(四)选择题1、下列说法正确反映思维和存在的关系的是(   )
A、宇宙便是吾心,吾心即是宇宙      B、“形存而神存,形谢则神灭”
C、神灵天意决定着社会的变化          D、心生种种法生,心灭种种法灭2、(09江苏卷25)下列选项与“我思故我在”观点相一致的是(   )A.未有这事,先有这理    B.吾心即宇宙,宇宙即吾心C.死生有命,富贵在天    D.世界的本质是“绝对精神”3、近些年来一些地方和单位愚昧迷信抬头,反科学、伪科学活动频频发生,甚至个别党员干部也参与其中,相信唯心主义,不相信唯物主义,在群众中造成极坏的影响。由此可见()A、在唯物主义与唯心主义的斗争中,唯心主义仍占优势B、物质与意识何为世界本原,有待进一步论证C、唯心主义仍有市场,仍在影响着一部分人D、唯心主义在同唯物主义的斗争中,不断得到发展答案:1、B   2、B   3、C(五)改错题判断并更正1、唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕哲学的基本问题展开的2、凡是唯物主义一定是正确的,凡唯心主义一定是错误的3、唯物主义和唯心主义是密切相关、不可分割的4、唯物主义和唯心主义、辩证法与形而上学是哲学的两大基本派别答案:1、在“基本问题”后加上“第一方面”2、在两个“是”前面均加上“不一定”3、将“不可分割”改为“根本对立”4、去掉“辩证法与形而上学”   

丹奇 发表于 2014-6-8 21:25:56

两个表格对比设计的不错。如果能辅助一些图片,会更生动,形象。学生容易记住。

冯老师 发表于 2014-6-9 08:19:23

您说得对!谢谢!
页: [1]
查看完整版本: 高中政治必修4《唯物主义和唯心主义》教学设计